Lau HonKan  劉漢根    Hong Kong  McGill University, 1969 B. Electrical. Engineering,1970 M. Electrical Engineering, 1974  University of Toronto, Ph.D. Adaptive Optimal Control,
 Quasar Technologies Limited  since 1981   香港群星科技有限公司 自1981                           交流:hkanlau@yahoo.com       

 
1979年以來出土的文字化玉器的揭露了傳統假設推論知識模型,追不上廿一世紀即時跟進手機平台与天生智慧
 
Information Life    劉漢根 資訊生命  原生態岀土的和田料玉器                   三皇五帝,商周,秦漢之玉石雕刻          Lau HonKan Copyrights  2007 
自1981 NorthJade092cropDinosaurman107GSFigure014 GSJade347GSSlate864script102crop
 香港 劉漢根先天与後天「自力的生命2012.12.12 群星科技2012.05.01版本  2012.12.25Version 人類種族及文化起源發展圖 2013.05.18開始   劉漢根的博客
 
群星科技自1981 的項目  一生心靈的回歸:  人類智慧与知識的機際闋係 (2010.08.30) 1. 岀土智慧硬件的啓示  2. 心靈智慧与知識軟件的融合 (2012.03.15)
  i. 跑了6圈12個馬年的里程碑   ii.  劉漢根前半之回憶   2009.10.8       iii.  The Mind, and  Early Life of  H Kan Lau      


I-7. 億萬年積濾之「智慧」与人工之「知識」模型


               
http://www.quasartec.com/
綱友
"西周天子"詢問:太湖地區非常早期的陰刻「鳥人文字」,閣下之鳥文冊,
是否較後之東夷「鳥文」

答:不是
較後之東夷「鳥文」;這些玉陰契鳥文,是出土於太湖,是刻在非常早期
的白玉器上;是風化了,很早期的白玉器.

 http://www.chineseculturalorigins.com/NVEYBirdScripts.htm
 
1969年從McGill剛畢業那暑假,与同學開車遊美國東部,在麻省Cape Cod 
晚上觀Nile Armstrong 登陸月球,
 那時段開始,我把電磁波資訊系統控制
的應用,放在向心靈探險的路程上;這博客是對這路程上多年經歷的報告

那時至今44年後,2013.12.11中國玉兔也登陸了
,用機械代替了牲命去橾作.
「知識「智慧」:
「知識」:人類對自身量子資訊控制糸統的認讖及使用,是解開自人類使用文字

以來,人類利用示音/示意,
數  學文字及程式,來表達對外世界認識的「知識」模
型; 「知識」的技術只能克服觸摸得到的物質世界. 今天2013.12.04
正當美副
總統訪華,總書記對黨領導重申馬克斯
唯物主義觀,以團結領導全國人民,搞好經濟,
外交与軍事,全力對付外國勢力.          

「智慧」:是人類自億萬年來,最初祖宗一代代積濾下來,留下在我們心身裡「精」
的資訊庫裡
,量子資訊与量子粒子的動力,使我們內心靈的「氣亅資訊与身心外的
「道」資訊
,控制著我一生的一舉一動
;「智慧」是屬於量子資訊的「精」,「氣」,
「神」世界
.現今經濟物質條件改善了,我們從今以後會有改多的空間与自由,在精神
領域裡,去運用我們心靈裡的「智慧」.


I.人類的量子資訊控制糸統

洲核子研究组 
(CERN )  世界最大型的粒子物理驗室嘗試
測度量子粒子的量化;

但至今還找不到可以完全量度,的量子粒子被量子科學家稱為 "God's Particle" 
2913年物理學諾貝爾獎為
量度不能全面的上帝粒子,而發給 Francois Englert 
及 Peter Higgs.


中華民族文字化(文化)的過程中,在最近一萬年來,在三皇五帝

時代,已把量子資訊控制著量子粒子的圖像關係,以「太極」
圖案及文字表達及顯示出來了:
1.「太極」示意圖:[亟」是天与地之間,陰粒子与陽粒子,与量
子資訊的控制;天下的「木」,就是在這陰陽粒子,与量子資訊控
制著
的世界成長,及去養活各動類族群;
2. 以「精」,「氣」,「神」去代表「智慧」量子資訊橾作的發揮,
与身外世界的聨糸与控制:

2-1. 「精」:是祖先億萬年來,遺傳下來,在我們身心裡的「智
慧資訊庫」裡的資訊与程序。

2-2. 「氣」:是身體裡的量子資訊流,控制著由陰陽量子粒子組
成的身體部份,包括腦子,眼耳口鼻及手腳。

2-3. 「神」:是身心中心靈与外界的量子資訊交流,去控制外界,
及受被外界的控制。

電腦設計科學們,在傳統電子理論下,希望踏入量子資訊量子電腦之境介,但
至今
還不能模擬人類「精氣神」量子資訊,在人控制著人體內的陰陽量子粒
的活動。
們兩岸三地,西化了的教育制度,自民國至二十一世紀的今天,一直灌輸了只
適合
傳統科學應用的手段,以古典科學應用的方程把學生誤導成「真理」,自
拔萃校友孫中山先生起,至胡適等等,在那沒有西方文化長期生活經歷,只從
書本上單純化,半懂不懂之間,提倡全盤西化,不但推翻了孔子在社會階級的的
遊戲規則,更
把我們固有文化的「太極」及「精氣神」的心靈橾作資訊動力系統
統統都給打倒,打破了
2-4. 「智慧」与知識」
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a0786d2e0101e9q3.html
2-5.  一生的尋找
例子:運用先天智慧去選擇性接受人做的[知識」模型
      http://www.quasartec.com/Recollection.pdf
2-6.  自1979年以來,所搜集到出土史前玉器的例子:
       
http://www.quasartec.com/
II. 「智慧」:
       
1. 固有文化
量子文化,老子德經」之量子資訊控制觀為代表;
2. 宗教組織,以「佛」教,「舊約聖經」的猶太教,「新約聖經」
   的基督教,阿蘭經的回教等為主導;
3. 億萬年祖宗遺傳在身心裡的「精」,先天的[智慧資訊庫;
4. 4-1. 
生而知之者
   4-2. 學而知之者;
5. 量子資訊控制著
量子粒子運動:
  「太極」,「精」,「氣」,「神」

III. 「知識」:

1. 書本人為對世界宇宙的猜測認知模型
1. 教而學之:上學被灌輸書本內容,讓學生去吸收書本教育制度

   的課程;或跟師父學習;
2. 教而不學:念了書本教育制度的課程,也吸收不到。師父
   
學習不到。
      .......


IV. 人類起源:源自怎麼?怎樣演變?有何依據?
      究竟"我們是「
龍」的傳人意義何在?
     .......

V.
示音示意文字」的意義与起源
..........

VI.亞洲東方文化与歐洲西方文化
..............................